BIENVENIDOS

Bienvenidos a esta sala de profesores. Gracias por compartir conmigo las ganas de pensar sobre educación.



jueves, 31 de mayo de 2012

A QUIENES NOS CONTAGIARON DE LO HUMANO



El contagio de lo humano es el título del prólogo genial que Fernando Savater ha escrito para mis Memorias de la Pizarra.
La presentación del libro el pasado martes 29 fue, tal como yo quería, un homenaje a la docencia, porque contó con la presencia de seis de los maestros que confiaron en mí sus recuerdos y de muchísimos profesores. Adjunto aquí un enlace que lo comenta y también el video del maravilloso coro del Colegio de Doctores y Licenciados de Madrid que quiso acompañarnos.

http://www.sanpablo.es/blogesditorial/?p=1056

En este final de un curso tan amargo, me gustaría abrir en este blog un espacio para recordar a las personas que nos contagiaron lo humano.

Me ha dado la idea este mensaje que he recibido de mi amiga Palmira Cámara, secretaria de comunicación de FSIE:


Esto sucede en torno a los años 70  ya que yo tenía unos 15 años.  Mª Nieves, ese es su nombre, fue profesora mía de Latín y Griego en 3º,4º y 5º de Bachillerato.  En 6º suspendí Latín y tuve que cursarlo al mismo tiempo que hacía COU.  Durante ese año me dio clases particulares de Latín en su casa, en la Gran Vía de Madrid y se inició una relación de cariño estupenda .  Cuando acabé mi carrera entré en mi colegio como profesora de Filosofía y la que fue mi profesora pasó a ser mi compañera, al menos, durante 16 años de los 26 que yo he ejercido la docencia.  Pues bien, ( ahora viene lo bueno) Mª Nieves ha estado mandándome desde que me dio clase particular ( 15 años), hasta hace un año aproximadamente, (por Navidad, por mi Santo y por mi cumpleaños) sin faltar ni una sola vez.  Una semana antes de que llegara la fecha indicada ya tenía en mi buzón su felicitación.  En Navidad, la suya era siempre la primera y siempre la colocaba en el mejor de los sitios.

El otro día y ante los Maestros protagonistas de tu libro me di cuenta que estaba en falta con Mª Nieves ya que yo, la mayor parte de las veces no le correspondía.  He tomado la decisión que, en breve, le mandaré una carta de agradecimiento por su fidelidad durante tantísimos años y para que sepa que desde mi silencio he valorado con asombro lo que es el cariño verdadero.  Entiendo que ha dejado de mandarme las felicitaciones porque ya es muy, muy mayor. Siempre que llegaban las cartas a mi casa les comentaba a mis hijos ¡ ya ha llegado!.

 Bueno, creo que es una experiencia preciosa, significativa y muy ejemplar para mi vida.


Este mundo que está en nuestras manos nos ha sido dado por quienes lo recibieron antes que nosotros. De alguna manera, ellos se esforzaron en mejorarlo. Nuestra tarea ahora es mejorarlo a su vez para transmitirlo a los que van a poseerlo en el futuro. Yo respiro de ese agradecimiento a mis maestros y formar parte de su gremio es uno de los mayores honores que he tenido en la vida.

Y a ti, ¿quién te contagió de lo humano?

viernes, 25 de mayo de 2012

MEMORIAS DE LA PIZARRA



Queridos amigos: cuando ya falta poco para terminar este curso durísimo, y todavía con la impresionante visión de las manifestaciones y protestas multitudinarias en toda España, tengo la alegría de presentaros mi nuevo libro "MEMORIAS DE LA PIZARRA". El prólogo lo ha escrito Fernando Savater.

Es una declaración de amor a la educación y una defensa de la profesión docente con reflexiones a partir de las memorias de nueve maestros y profesores ya mayores que dedicaron toda su vida a la enseñanza y siguen enamorados de ella. Estoy segura de que os gustará.


Se presenta el próximo martes 29 de mayo a las 19 horas en la sede de la editorial San Pablo en Madrid, calle Protasio Gómez, 15 ( metro Ciudad Lineal). ¡Estáis invitados!.
En este enlace se puede encontrar una reseña del libro:

http://www.sanpablo.es/blogesditorial/?tag=carmen-guaita

Muchas gracias a todos!

miércoles, 16 de mayo de 2012

DEMASIADO


Desde hace dos años, España vive en el frenesí de los ajustes económicos. Estamos sumidos en una quiebra financiera, a punto de poner el pie fuera de la zona euro y ruborizados ante Europa porque no hemos sabido hacer los deberes. O al menos eso dice el Telediario.


La única posibilidad de salir de este agujero es reajustar los balances, ahorrar como locos en las mayores partidas presupuestarias siempre que afecten a los servicios  imprescindibles - como la educación y la sanidad - y no a los superfluos. Eso dice el Telediario.


Es imprescindible colapsar las aulas aumentando las ratios, echar a la calle a los profesores jovencitos, mantener dando clase a los maduros hasta que caigan al suelo, cerrar programas y aulas. Si no lo hacemos así nos hundiremos. Los recortes brutales que han sajado al sistema educativo en los dos últimos años no son suficientes. Hay que recortar de nuevo. O al menos eso dice el Telediario.


Dice el Telediario que estos tajos deben hacerse de arriba abajo y limpiamente. No es conveniente que se discutan en las mesas de negociación con los representantes del profesorado, no es razonable que tengan excepciones ni que contemplen la realidad de las aulas. No tiene importancia la destrucción de tres décadas de trabajo - a lo mejor poco lucido pero muy serio - por la mejora de las condiciones del profesorado y la atención a los alumnos más desfavorecidos.


Lo propio, además, es que no se explique por qué se recorta en educación mientras se mantienen la duplicidad de administraciones,  los gastos suntuarios, los asesores, las subvenciones y muchas tonterías. Según el telediario, las razones de esta decisión se ciñen estrictamente a: porque sí, porque no hay más remedio o porque qué otra cosa podemos hacer.


Esto es demasiado. En un país como el nuestro, cuya principal fuente de riqueza es la gente, no se puede dañar de esta manera la educación. Los recortes que estamos acumulando desde hace dos años están dejando heridas profundas en la situación de un sistema educativo que ya necesitaba curas para el fracaso escolar y árnica para los docentes. Como se están realizando con una política de hechos consumados y se evita el diálogo con los representantes de los afectados, los recortes están produciendo una desmotivación profunda en los claustros y, por qué no reconocerlo, también en los sindicatos.


El Consejo de Ministros ha aprobado un aumento de las ratios que ahorrará no sabemos cuánto dinero. A cambio, puede afectar gravemente a la Educación Infantil de tres años, a las escuelas rurales, a los centros de integración, a los que escolaricen alumnado con necesidades educativas –todos-,  o a los ubicados en zonas de especial dificultad socio- económica.   También a las clases de los dos primeros cursos de ESO y a los centros de Formación Profesional en las ramas técnicas que precisen clases prácticas en laboratorios o talleres.

El aumento del horario lectivo del profesorado- una medida que muestra un profundo desconocimiento del trabajo docente- complicará hasta el caos la gestión de los centros escolares que cuenten con pocos profesores, dejará sin apoyo a las etapas de Infantil y Primaria y sobrecargará a los profesores de Secundaria.


La supresión de modalidades del Bachillerato afectará a miles de familias y lesionará la calidad de muchos institutos que han hecho en estos años una enorme apuesta por la calidad, de manera voluntaria, nunca reconocida en el marco de una carrera profesional. Además  organizará un maremágnum en el próximo concurso general de traslados y empobrecerá el sistema. Pienso ahora mismo en un profesor excelente que, amargado por la supresión del bachillerato que impartía en su centro, ha decidido dejar la enseñanza. En este caso como en tantos otros el ahorro es en realidad un derroche. No estoy inventando la historia y desde estas líneas le envío un abrazo.


Alguien tiene que reconocer el enorme esfuerzo que están haciendo los profesores para que  España pueda salir de la crisis. O al menos para que lo diga el telediario.


Alguien tiene que dar explicaciones de por qué hemos llegado hasta aquí en tan malas condiciones. Alguien tiene que hacerse responsable de este desastre económico y pedir disculpas a los profesores, a los alumnos y a sus familias. Porque cuando se suavice la presión europea sobre la deuda, como parece que va a suceder a medio plazo, pocas cosas habrán cambiado en los fastos públicos de nuestro país, pero la educación estará arrasada como un desierto. Y el futuro estará en la cuerda floja. No quiero pensar que nuestra máxima aspiración como sociedad sea convertirnos en una sucursal de Las Vegas.


El Gobierno de España y todas las administraciones públicas tienen que comprometerse a que no haya más recortes en educación. Tienen que atreverse a dar marcha atrás en los actuales si la presión europea se suaviza. Tienen que esforzarse por establecer cuanto antes las reformas necesarias en el sistema educativo, y tienen que mostrar el máximo respeto en las declaraciones públicas cuando hablen de los docentes.


No creo que esto sea pedir demasiado.