BIENVENIDOS

Bienvenidos a esta sala de profesores. Gracias por compartir conmigo las ganas de pensar sobre educación.



miércoles, 28 de diciembre de 2011

FELIZ


Se llama Xue Shengli  y es un hombre feliz.

Siempre tuvo buenas ideas para los pequeños inventos, pero esta de poner letras occidentales al tradicional juego del mah-jong y que sirva así para aprender inglés es una idea estupenda.

Sin embargo, no es un hombre presuntuoso. Cuando el fotógrafo ha congelado su imagen sonriente formando con las fichas la palabra “feliz”, Shengli no estaba describiéndose a sí mismo. Estaba formando una expresión más generosa: feliz año nuevo, feliz cumpleaños, feliz día… Nos estaba deseando felicidad. Y esa es la clave de su sonrisa.

Hoy nos cuesta mucho reconocer la felicidad. Creemos que significa ausencia de problemas, que lo material nos la puede proporcionar y que se fundamenta en la inteligencia. Buscamos una felicidad contenida en nuestros límites, corta y estrecha, y  no la encontramos, claro está. Por eso algunas veces la confundimos con la euforia, con la indiferencia o con simulacros que se puedan comprar.

Pero la felicidad no nos llega como un premio de la Lotería, no está separada de los dolores del camino humano ni se puede reducir a las medidas escasas de nuestra razón. Está relacionada con los vínculos que poseemos, con las actividades que modifican la vida de los demás aunque sea a pequeña escala, con lo que trasciende lo inmediato y permanece.

Xue Shengli la conoce. Él es feliz como el maestro que enseña, como el vecino que ayuda, el caminante que tiende la mano o la madre que cuida. Es feliz como quien, cuando mira un grupo de individuos, ve una hermandad de personas y se pregunta: ¿Para qué sirvo? Y al minuto de responder ya está allí arremangado, sirviendo.

Porque la felicidad es una cosa muy seria. Estriba en que lo que hacemos y vivimos tenga sentido.
He publicado este artículo en la revista 21RS












sábado, 24 de diciembre de 2011

EL MUNDO EN SUS MANOS

Jessye Norman y Kathleen Battle cantan un clásico espiritual: "He's got the whole world in His hands".

NOCHEBUENA, NAVIDAD. La fiesta de los vínculos con nuestra memoria y con la hermandad de los hombres.

Cuando yo era niña, la noche del 24 de diciembre había tregua en todas las guerras. Porque nacía un Niño. Porque Él tenía el mundo en sus manos.

Ese Niño nace esta noche también. Todos estaremos muy cerca unos de otros, en las mismas manos.

Muy feliz Navidad.

martes, 20 de diciembre de 2011

QUE SEA UNA NAVIDAD FELIZ




Queridos amigos y amigas:

En este video las alumnas y los alumnos del ciclo formativo "Interpretación de la lengua de signos" del Instituto de Enseñanza Secundaria Pío Baroja de Madrid nos felicitan las fiestas.

Quiero compartirlo con vosotros porque me ha emocionado y creo que muestra el profundo valor de la enseñanza pública y qué tipo de actividades están en peligro por los recortes en educación.

De todo corazón, mis mejores deseos para vosotros y vuestras familias en estos días de Navidad y siempre.

Os agradezco muchísimo vuestra compañía en esta sala de profesores.

Con cariño.
Carmen Guaita. Diciembre de 2011





MEDIDAS Y TALLAS DE LA INVESTIDURA


En su discurso de investidura como presidente del Gobierno, Mariano Rajoy ha anunciado una reforma educativa sobre unos pilares que se corresponden con reivindicaciones antiguas y con el discurso de ANPE: la mejora de la educación obligatoria y gratuita hasta los 16 años, el Bachillerato de tres años y la garantía de unas enseñanzas comunes en todo el territorio nacional para dar cohesión y vertebración a la educación. Además ha propuesto un nuevo sistema nacional de acceso a la función docente, enmarcado en el Estatuto del Profesorado.

Desde hace años he defendido en nombre de ANPE la necesidad de ampliar la duración y el rigor del Bachillerato. Es indudable la necesidad de establecer un Bachillerato de tres años como el de la mayoría de los países europeos precisamente por la relevancia de esta etapa educativa. El Bachillerato LOE, que comprime 19 materias en dos años, es manifiestamente insuficiente. Pero necesita una alternativa verdadera: la Formación Profesional, que hay que tomarse a partir de ahora muy en serio. Y por supuesto, hay que esperar a ver cuándo empieza a cursarse y qué pasa con la ESO. La estructura de la enseñanza Secundaria deberá permitir que los alumnos encuentren, según sus aptitudes e intereses, una pasarela flexible hacia el primer curso del Bachillerato de tres años o hacia las enseñanzas profesionales.

Además, la reforma anunciada deberá tener una visión global del sistema educativo para que no se quede en la parcialidad de las anteriores. La enseñanza Primaria deberá aumentar el peso de las materias instrumentales, y contar con suficiente profesorado como para realizar el seguimiento adecuado de los alumnos que presenten dificultades.

Será imprescindible alcanzar un consenso sobre estas cuestiones. A ver si ahora se da la talla del diálogo. Porque salir de esta crisis no es ya solamente una cuestión de medidas sino de tallas: políticas y humanas.

Hay por supuesto grandes motivos de preocupación, por ejemplo, el anuncio de la supresión de la oferta de empleo público salvo en los servicios esenciales. Y aquí hay que exigir que la educación esté considerada como un servicio esencial. Lo es puesto que posibilita la capacitación laboral, profesional y social de los ciudadanos. En una profesión que necesita renovación constante, debe garantizarse la tasa de reposición suficiente para que puedan estar completas las plantillas docentes. Debe haber oferta de empleo público en educación.

Confío en que la importancia que ha otorgado Rajoy a la educación en el debate de investidura se traduzca en acuerdos políticos y sociales, en inversión suficiente y en acciones inmediatas para convertir a la educación en la pieza clave de las políticas sociales en los próximos años.
Ya sé, ya sé que a los optimistas nos cuesta ver el mundo tal como es. Lo vemos tal como debería ser. Pero a lo mejor muchos optimistas juntos conseguimos que lo sea.

viernes, 16 de diciembre de 2011

QUE NO NOS AMARGUE EL TURRÓN AMARGO



Estamos a punto de terminar el trimestre más amargo para la enseñanza pública en la Comunidad de Madrid. Aquel en que nos dimos cuenta de que la enseñanza pública no cuenta  con el apoyo de su patrono, el gobierno madrileño, ni siquiera de palabra.
A la vuelta de la esquina, con el turrón, se nos van a anunciar nuevos y brutales recortes en el número de profesores y en las retribuciones,  que serán dramáticos en Madrid, Baleares, Galicia, Castilla- La Mancha y Valencia. Tal vez las retribuciones generales de los funcionarios resistan la primera oleada de ajustes  pero nadie nos va a librar de la segunda, que predicen para finales del invierno.  Vamos a volver a la “casilla de salida” en cuanto a los avances en condiciones laborales que hemos conseguido por medio de la representación sindical en los últimos años: permisos, sustituciones, licencias, complementos…  Y a  las familias se les venderán hasta la saciedad los beneficios de la enseñanza privada.

¿Y los sindicatos?  Tendremos que conseguir marcar unas líneas rojas que no se puedan traspasar. La palabra básica es PRIORIDADES. Para mí, las mínimas son:

1.     No vamos a consentir recortes en educación ANTES  que en otras partidas que son suntuarias.

2.     Tenemos que lograr que se establezcan las plantillas óptimas de los centros, de manera individualizada. Y blindarlas centro a centro.

3.     Debe mantenerse la oferta de empleo.

4.     Deben mantenerse los programas educativos que persiguen la igualdad de oportunidades y la lucha contra el fracaso escolar.

Me gustaría contar con vuestras propuestas para marcar nuevas líneas rojas. Las espero y os doy las gracias de antemano.

No soy pesimista. A pesar de todo, la enseñanza pública SEGUIRÁ EXISTIENDO. Y tendrá la misma importancia social que siempre. No nos puede caber duda porque tenemos que seguir trabajando con ganas y por el futuro. Me preocupa mucho la desmotivación que empieza a cundir en los centros. Los enemigos de la enseñanza pública cuentan con ella. Ahora que vamos hacia mayor competencia entre los centros educativos, la desmotivación y la apatía podrían derrotarnos desde dentro.
 Habrá futuro y allí estaremos los profesores y las profesoras de la enseñanza pública.  Con el cinturón apretado, como siempre; luchando, como siempre; convencidos y llenos de vocación, como siempre. ¿O es que alguna vez este trabajo nuestro ha sido fácil?

Que no nos amargue el turrón amargo porque tendremos que trabajar mucho, centro a centro, por la supervivencia de la enseñanza pública.


lunes, 12 de diciembre de 2011

QUINO Y LOS VALORES














 Creo que no se puede explicar mejor. Gracias Quino.

ESTOY EN TWITTER

A partir de ahora, además de en este blog voy a participar en twitter. También para pensar sobre la educación, claro.
Mi cuenta de twitter es @CarmenGuaita1.
Gracias de antemano por vuestro interés.

martes, 6 de diciembre de 2011

LLEGARÁ LA NAVIDAD


Miramos de reojo los nubarrones de la crisis económica y cada semana vamos apretando el cinturón un agujerito más.  Estamos planeando ya la compra de turrones, pero este año con más cabeza, las tabletas justas para cada día de fiesta.

 Sin embargo,  seguro que no vamos a resistir la tentación de adornar nuestra casa con el rojo fuego de las poinsetias.  Porque si hay un color para la Navidad, es el de estas hojas como llamas, tropicales en nuestro invierno frío para recordarnos que somos vecinos de un mundo pequeño.

 Y es que, caiga lo que caiga en las Bolsas mundiales, va a llegar la Navidad. Y quién sabe si no será este año más feliz por más austera. De hecho, a lo mejor hasta nos proponemos elegir poinsetias en vez de abetos falsos. No estaría nada mal.

 Va a llegar la Navidad y solo tendrá sentido si mantenemos su carácter de fiesta que celebra los vínculos con los demás y con nuestra propia memoria.

 Va a llegar y la magia del Belén, de los villancicos y de la alegría de los niños serán una vez más para nosotros reservas de felicidad de las que beberemos, como peces en el río, durante el resto del año.

 Va a llegar pero algún día nosotros nos iremos y no volveremos más,  que dice también el villancico. Por eso este año la viviremos conscientes y felices, para que sea recordada así por nuestros hijos.

La Navidad vendrá para llenarnos de alegría y de fuerza, de tanto color como si el Niño naciera en un invernadero de poinsetias.

Feliz Navidad. La deseo con todo mi corazón a los amigos que me acompañan en este blog y a toda la comunidad educativa.

Que el año 2012 sea el de la cordura, el del realismo: el año en que los gobernantes comprendieron que no vamos a ningún sitio sin tratar con mimo a la enseñanza pública.